*Les tentatives de réforme précédentes ont échoué
Dans le cadre des journées scolaires « Villages d’Apprentissage 2024 », organisées du 29 juillet au 9 août 2024 à Sousse, qui comprennent le Village des Langues, le Village des Mathématiques et le Village des Médias Appliqués, la Ministre de l’Éducation, Salwa Al -Abbasi, a souligné la nécessité de reconsidérer de nombreux aspects liés à l’éducation en Tunisie.
Au cours de son intervention, la Ministre a souligné que les tentatives et tentatives de réforme précédentes avaient échoué ou se sont heurtées aux murs de l’impuissance dans une société dominée par des scènes de violence, des tensions politiques et des conflits identitaires, qui ont conduit à la perte de l’école et à la perte de la vision sociétale nationale. Elle a souligné que le moment était venu de reconsidérer le projet intellectuel et éducatif national pour réaliser un avenir meilleur pour nos enfants.
Al-Abbasi a ajouté que les enfants jusqu’à 14 ans ne se retrouvent pas dans leurs écoles, se demandant comment nous pouvons leur demander d’être des étudiants ou de futurs citoyens et de futurs hommes équilibrés. Il a appelé à revoir les codes de l’enseignement primaire, secondaire et préparatoire pour atteindre cet objectif.
Concernant la langue française, le ministre a souligné que la langue française doit être considérée comme une langue étrangère et non comme une langue seconde, soulignant que l’insistance sur la francophonie coloniale entrave l’avancement de la langue française. Elle a ajouté : « Je dis cela par jalousie pour le langage de Molière. »
Elle a expliqué que traiter du français langue étrangère permettra de trouver des approches appropriées axées sur la communication orale, l’acquisition et la circulation des dictionnaires dans diverses situations.