Vendredi matin 1er novembre 2024, une journée d’étude s’est tenue dans un hôtel de Bizerte sur la lutte contre les violences dans l’espace scolaire, avec le soutien du Programme des Nations Unies pour le Développement.
La journée scolaire s’est ouverte par un discours d’ouverture du Directeur Général de la Sécurité Publique, suivi d’un discours du représentant du Programme des Nations Unies pour le Développement.
Les précieuses interventions ont porté sur le diagnostic du phénomène de déviance et de violence en milieu scolaire, en particulier la propagation du phénomène de la drogue, qui, avec le délit de vol et de violence, constitue le délit le plus important commis en milieu scolaire selon les statistiques de le ministère de l’Intérieur, en plus du phénomène de violence dans l’espace virtuel, et de la nécessité de développer l’institution de sécurité et de la numériser pour faire face à ces phénomènes.
L’intervention la plus importante a été représentée par Oussama Moradi, qui a porté sur le rôle des statistiques criminelles dans l’élaboration des politiques sécuritaires de lutte contre la criminalité, car cela fait partie des politiques publiques dont le gouvernement tunisien veille à leur mise en œuvre conformément aux directives du Président de la République. l’État et qui sont organisés par des cadres juridiques de décrets et d’ordonnances qui sont encore en vigueur dans le travail des structures du ministère de l’Intérieur. L’interventionniste a commencé par clarifier le rôle du ministère de l’Intérieur dans la manière de faire face aux phénomènes criminels. cela commence par leur diagnostic, puis par l’élaboration de solutions et d’alternatives, par la programmation des premiers plans pour les combattre et enfin par l’évaluation de leur efficacité. L’intervenant a mis en évidence les différentes écoles de criminologie qui expliquent les multiples formes de comportements criminels commis, puis a expliqué l’importance des statistiques criminelles et l’a liée à la nécessité de numériser les services du ministère de l’Intérieur, compétent pour déterminer le volume et géographie des crimes commis. L’interventionniste a conclu en présentant des statistiques sur les taux de crimes commis en milieu scolaire et les moyens de les combattre dans le cadre d’approches participatives.
L’intervention finale a été une conférence sur la programmation neurolinguistique en tant que domaine de connaissance scientifique apparu en 1912 aux États-Unis d’Amérique et liée à la manière dont se forme le système cérébral et linguistique chez certains enfants déviants.
La journée scolaire s’est terminée par une table ronde et une lecture des résultats de la journée scolaire, qui comprenaient quelques propositions pour un futur plan stratégique visant à lutter contre la violence et la déviance à l’école. .
Khalil Al-Qadiri