Le secrétaire général adjoint de l’Université générale d’éducation de base, Iqbal Al-Azabi, a rapporté aujourd’hui lundi que le ministère de l’Éducation avait fait pression sur les postes d’enseignants vacants en créant un système d’équipe et en unissant les départements pour surmonter le manque de ressources humaines. dans les rangs du cadre pédagogique.

L’orateur a confirmé, dans une déclaration à l’Agence Tunis Afrique Nouvelles, qu’il existait une pénurie de cadres pédagogiques au niveau primaire dans tous les Etats de la République, à laquelle le ministère de l’Éducation a répondu, selon lui, avec des « solutions de rattrapage » représentées. par l’annexion des départements, c’est-à-dire la fusion de deux départements de même niveau en un seul département, ce qui a provoqué… Un état de surpopulation dans les espaces internes, qui épuise l’étudiant et l’enseignant.

Il a ajouté que l’autorité de tutelle a également eu recours au système d’équipe, qui fusionne deux niveaux successifs avec un enseignant et un espace, provoquant ainsi une dispersion de l’information et une diminution du temps scolaire.

Il a souligné que ces solutions éliminent le principe de justice dans la réussite scolaire et l’égalité des chances, appelant à la fin de ces solutions et à l’atténuation de la surpopulation des départements et de l’affectation directe qui rompt avec les formes d’emploi précaires.

Il est à noter que le directeur général des ressources humaines au ministère de l’Éducation, Mohamed Al-Qazouni, a déclaré, dans une précédente déclaration à l’agence tunisienne Afrique Nouvelles, que les besoins en enseignants pour l’année scolaire 2024-2025 sont estimés à environ 3.406 enseignants du primaire.

Il a expliqué que les postes vacants dans l’enseignement primaire ont été pourvus en deux jours par une moyenne de 2.598 enseignants diplômés en sciences de l’éducation, tandis que les postes restants seront pourvus en régularisant le statut des enseignants adjoints de l’enseignement primaire répertoriés dans la base de données des députés. conformément à la décision de régler globalement le statut des députés par lots, soulignant que le nombre de diplômés en sciences de l’éducation est en mesure de pourvoir le poste vacant au niveau primaire à 95 pour cent.

Source:Watt