Un colloque et université d’été seront organisés du 1er au 5 octobre 2024 à Hammamet, Gouvernorat de Nabeul, et ses activités seront consacrées au thème « Chômage des diplômés en Afrique : pour changer d’approche », à l’initiative de le Centre africain pour l’amélioration de carrière et le soutien aux compétences (ACCESS).
Il est prévu que le colloque se concentrera sur l’examen de l’importance du retour aux sources théoriques, notamment économiques, afin de recentrer et de rafraîchir la relation entre l’amélioration du niveau d’éducation, la composition de la population, en particulier celle ayant une formation universitaire, et croissance économique. Dans un deuxième temps, le colloque abordera les questions de la formation universitaire et de la qualité de l’enseignement supérieur dans les pays africains et du chômage des titulaires de diplômes supérieurs, devenu de plus en plus intense dans les pays du continent, entraînant l’émergence de problèmes politiques et sociaux. Pour la Tunisie, ces problèmes se sont traduits par des mouvements sociaux qui se sont radicalisés au point de remettre en cause le système politique en janvier 2011.
Les activités de l’école d’été se concentreront sur le renforcement des capacités des professeurs, des doctorants et des travailleurs universitaires, dans le but de soutenir le domaine de la recherche par un apprentissage qui dépend de divers domaines et de l’environnement social et économique. Il s’agit d’une forme d’apprentissage interactif avec l’économie réelle et de symbiose avec le monde de l’entreprise.
Les ateliers, qui seront organisés dans le cadre de l’Université d’été, seront adaptés à la promotion de techniques innovantes de recherche et d’enseignement, mais aussi de formation, de composantes et de méthodes de gestion universitaire. Les participants à cet événement auront également l’occasion d’interagir et de contribuer à travers divers ateliers à la construction de méthodologies innovantes.
L’Université d’été recevra des chefs d’établissements, des gestionnaires et des responsables politiques de Tunisie pour discuter de la coopération gagnant-gagnant entre l’université et le système économique, social, politique et culturel.
De plus, les participants auront l’occasion de rencontrer d’autres participants du Ghana, du Bénin, du Kenya, du Nigeria, du Rwanda et de l’Allemagne. L’objectif est d’échanger des expériences locales et de construire des réseaux africains et européens.
Le Centre africain pour l’amélioration de carrière et le soutien aux compétences (ACCESS) est un groupe qui comprend six universités africaines du Bénin, du Ghana, du Kenya, du Nigeria, du Rwanda et de Tunisie. Il travaille avec l’Université de Leipzig en Allemagne pour étudier la stagnation du marché du travail en Allemagne. Afrique malgré le niveau croissant d’éducation de la population de ces pays.
Source:Watt